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「學習」《禮記◎學記》與《學者有四失》的側重點有何不同

匿名 21
 

《禮記◎學記》與《學者有四失》的側重點有何不同

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學習 生活 

1 個回答

  1. #1
    thinkerhz2015-11-13·TA獲得超過9607個贊
    原文：學者有四失，教者必知之。人之學也，或失則多，或失則寡，或失則易，或失則止。此四者，心之莫同也。知其心，然後能救其失也，教也者，長善而救其失者也。
    白話譯文：學習的人有四種過失容易犯，教導的老師一定要知道。人在學習的時候，或有貪多而不求甚解的毛病，或有得少為足的毛病（知道一些就滿足了），或有認為太容易，生起輕忽，不認真學習的毛病，或有自我設限，不求進步的毛病。這四種心理都不相同，必須先明白這些心理，然後才能挽救這些缺失。教育的目的，就是要培養、增長優點挽救過失的。
    或失則多：貪多會導致不能真正理解，學習無法深入；
    或失則寡：學得少，自然就不能系統學習，也就掌握不了系統的知識了；
    或失則易：只學容易的，學習就不會有進步；
    或失則止：學習了一陣，就停止了，也是不會有進步的。
    解決「四失」的方法是：用最近發展區理論指導學習與教學。

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